Le travail personnel, de quoi parle-t-on?
La notion de « travail personnel de l’élève » est définie « comme un ensemble de processus mobilisés de façon autonome et personnelle par l’élève pour s’approprier les objets d’enseignement (connaissances et compétences) ».
Le travail personnel désigne donc non seulement les devoirs à la maison, mais également le travail effectué dans la classe, lorsque l’élève est directement confronté aux apprentissages.
C’est pourquoi nous concevons que le travail personnel s’insère dans une boucle pédagogique et didactique comprenant :
__ GUILLAUME CARON
Formateur académique en Éducation Prioritaire
__ CORINNE DECRU
Formatrice académique en Éducation Prioritaire
- le temps 1, celui de la séance en classe, où se construit la compréhension et s’explicite la prescription des devoirs ;
- le temps 2, hors la classe, où l’élève s’approprie, s’exerce et consolide ses apprentissages ;
- le temps 3, de retour en classe, où les savoirs travaillés sont réinvestis, vérifiés et approfondis.
Des constats issus de la recherche
Ces trois capsules restituent les principaux constats issus des travaux de recherche, mettant en lumière les malentendus scolaires, les obstacles rencontrés par les élèves et les facteurs facilitant l’engagement.
